骨科專家張中南教授在《喚醒護(hù)理》一書中對于護(hù)理專業(yè)的責(zé)任與價值以及使命做出了全面的闡述，并提出了護(hù)理應(yīng)當(dāng)懂“為什么？做什么？怎么做？”三個重要問題，他著重提出了“人本位整體護(hù)理”的重要概念，對現(xiàn)代護(hù)理工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了重要的改進(jìn)方法，讓我對護(hù)士這個職業(yè)有了更為明確的職業(yè)目標(biāo)，明確了自我提升的發(fā)展方向，同時也讓我看到了在這個平凡職業(yè)中的“不平凡”。

在本書第一部分“迷失的護(hù)理”中，張中南教授提出了護(hù)理缺位的“五大癥狀”，造成的一個非常嚴(yán)重的后果就是“各方都不滿意”，病人覺得我們護(hù)士對他們不夠關(guān)心，醫(yī)生覺得護(hù)士沒有及時反映病人病情的變化，而護(hù)士也時常會覺得委屈、辛苦。

在日常的護(hù)理工作中，一名護(hù)士需要的不僅僅是為病人打針輸液、遵從醫(yī)囑和一些常規(guī)處置，更重要的是要對病人的病情進(jìn)行早期觀察，及時掌握病情的變化情況，要對患者進(jìn)行必要的健康教育指導(dǎo)，幫助他們早日康復(fù)。張中南教授在“人本位整體護(hù)理”概念中也強(qiáng)調(diào)，要在為病人治療傷病的同時，學(xué)會觀察，判斷與處理患者傷病的不同反應(yīng)，還要盡可能地去滿足或者緩解病人在治療過程中因為傷病而帶來的情感、功能、心理變化上的需求與感受，具體來說，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一，手腦并用的治療處置

護(hù)理這項工作實際上不是我們想象的那么簡單，作為一名護(hù)士，不僅要把日常需要“動手”的工作做到位，還要多動動腦，而不是簡單重復(fù)的機(jī)械式工作。張中南教授在書中強(qiáng)調(diào)“手腦并用”，就是要護(hù)理工作者學(xué)會觀察與評估患者病情，要學(xué)會指導(dǎo)和教育病人，要能夠督促引導(dǎo)他們做一些利于康復(fù)的訓(xùn)練，還要特別注意患者心理上的“看護(hù)”，學(xué)會看、做、說、寫，手腦并用。

第二，身體與心理的雙重治療

作為一名護(hù)士，對病人“身體”上的護(hù)理是基本的職業(yè)要求，但很多時候病人更需要的是“心理”上的護(hù)理。很多病人在生病后心理就會變得極度脆弱，承受著來自經(jīng)濟(jì)、生活、工作上的各種壓力，再加上對自身病情的擔(dān)憂，容易造成焦慮與緊張的不良情緒，這完全不利于病人的康復(fù)。心理護(hù)理就是要在平時的護(hù)理工作中多學(xué)會理解病人，通過自身的護(hù)理行為來緩解病人無助、緊張、焦慮等各種負(fù)面情緒。對此張中南教授開出了一張“療心”處方，就是要護(hù)士運(yùn)用表情、語言、姿勢、動作，根據(jù)不同病人不同病情和不同的時間，進(jìn)行心理上的“護(hù)理”治療。

第三，觀察監(jiān)護(hù)要做到明察秋毫

在護(hù)理過程中做到明察秋毫的觀察與監(jiān)護(hù)，就是不放過任何一個細(xì)節(jié)，平時的巡房與觀察要勤快及時，要讓病人時刻感受到安全與滿意。通過量化證據(jù)，清晰查看病人的病情變化，爭取能夠在病人體征尚處于正常范圍之內(nèi)時就能提前發(fā)現(xiàn)病情的動態(tài)變化。這一點(diǎn)可以說是至關(guān)重要的，但同時也對我們護(hù)士職業(yè)提出了更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)。

護(hù)士這個職業(yè)在大多數(shù)人眼中都是一個平凡而又神圣的職業(yè)，“白衣天使”的稱號也讓我時常感到光榮和自豪。作為一名護(hù)士，我用自己的專業(yè)技能為每一個病人用心服務(wù)，然而很多時候，在不斷重復(fù)的工作中，往往會忽視護(hù)理本身的意義，看不到護(hù)理這個職業(yè)該如何提升自身專業(yè)和知識的方向。直到有幸讀到著名骨科專家張中南教授所著的《喚醒護(hù)理》一書，一切豁然開朗，也讓我對護(hù)士這個職業(yè)有了更加深刻和更加新鮮的認(rèn)識，讓我看到了自身的不足。而護(hù)理職業(yè)的不平凡可能就在這些平凡之中，也正是因為這些平凡才讓這一職業(yè)顯得“不平凡”，這應(yīng)該就是護(hù)士這一職業(yè)的意義所在。

消化科 沈雪蓮