近期護(hù)理部的各位領(lǐng)導(dǎo)為新進(jìn)院的護(hù)士舉行了年終座談會(huì)，會(huì)議氛圍輕松愉快，我們每個(gè)人都分享了自己在各科室的心得體會(huì)。

入職醫(yī)院近半年了，從護(hù)理實(shí)習(xí)生到正式的護(hù)士，我不論是身份上還是思想上都產(chǎn)生了很大的變化。

會(huì)上，每個(gè)人暢所欲言后，我心中更加百感交集。大家在謹(jǐn)慎工作的同時(shí)都帶著些許壓力，有對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)不足的焦慮；有對(duì)能否勝任獨(dú)立上崗的擔(dān)憂；有對(duì)未知護(hù)患矛盾的恐懼；還有對(duì)于生理疾病可醫(yī)治而心理疾病無力干預(yù)的無可奈何；當(dāng)然也有對(duì)臨床優(yōu)秀護(hù)理老師的敬佩；有收獲患者夸贊的喜悅；有穿刺成功獲得的成就感等。

我輪轉(zhuǎn)的第一個(gè)科室是ICU，由于沒有在綜合型的ICU 實(shí)習(xí)過，所以剛開始面對(duì)陌生的儀器和?？撇僮饔悬c(diǎn)茫然。對(duì)于各類病情變化的處理方法，以及突發(fā)病情變化前的觀察和判斷非?？简?yàn)護(hù)士的臨床水平，而我面對(duì)這些情況時(shí)，常常力不從心，感到焦頭爛額。我知道這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但身處其職，能力的不足與患者急迫的需求形成鮮明的矛盾反差，使我壓力倍增。

我會(huì)哀怨為什么運(yùn)氣這么不好，被分到ICU。后來在上班的過程中，我慢慢明白抱怨沒有任何作用，抗拒的問題如果未能解決，以后還是會(huì)找上門來。知識(shí)學(xué)會(huì)了就是自己的。ICU里每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，都是通過數(shù)不清的日日夜夜的歷練，才會(huì)成長為如今淡定從容的前輩。ICU有太多需要學(xué)習(xí)的地方，?？菩苑浅?qiáng)，我目前學(xué)到的只能算是皮毛，要成為科室的中流砥柱還有很長的路要走。

護(hù)理部主任對(duì)我們的困惑和迷惘給予了理解與指導(dǎo)，希望我們虛心學(xué)習(xí)、樹立目標(biāo)、找準(zhǔn)方向，腳踏實(shí)地走好每一步，保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有著持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，盡快掌握臨床所需的護(hù)理技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士長們也分享了工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望我們謹(jǐn)記慎獨(dú)觀念，不斷強(qiáng)化自身的理論水平，在按標(biāo)準(zhǔn)操作的同時(shí)提高效率，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

三分治療，七分護(hù)理。這句俗語強(qiáng)調(diào)了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士是與患者接觸最多的人，病人的病情變化若沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)對(duì)患者造成無法挽回的后果。醫(yī)療對(duì)護(hù)理的要求越來越高，不斷提升自身的職業(yè)技能水平是臨床剛需。學(xué)習(xí)是一輩子的課題，臨床上很多老師都在上在讀研究生，不斷學(xué)習(xí)護(hù)理前沿知識(shí)，并將知識(shí)帶到臨床惠及于患者。

今后，我將以更加飽滿的熱情立足崗位，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升操作技能，盡快成為有擔(dān)當(dāng)，能獨(dú)當(dāng)一面的宿醫(yī)護(hù)理人。

ICU 顧千